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“謝謝你們,謝謝……”
啊最後婁芷晴站起來,向他們道謝。
小同學們都有些驚訝。
“彆客氣啦,子琪,你之前也給我吃過不少的零食呢。”
“是啊,你還說讓我們都是自己人,不用那麼客氣。”
“……”
婁芷晴也不知道說什麼好,隻能尷尬的笑。
這會有一個胖胖的小男孩,笑眯眯的說:“子琪,昨天你說我們去爬樹的,要不我們現在去爬樹吧。”
“不呢,我們去玩過家家吧。你昨天也說過去沙堆裡玩過家家的。”一個穿著黑色外套的小男孩靜靜的看著婁芷晴。
還有一個穿著粉色衣服的小女孩,“我覺得要不然還是去滑滑梯吧,滑滑梯的這個纔好玩。”
婁芷晴都不知道怎麼回答他們了。
說真的那什麼爬樹、玩沙堆過家家遊戲,又或者滑滑梯什麼的……她是一點都不喜歡。
可是麵對著小朋友這麼熱情邀請她,若不答應,豈不是讓他們不高興?
要是因為這個,他們以後不和妹妹玩了,怎麼辦?
婁芷晴心裡有些糾結。
就在這時,班主任馬佳玉進來,她手裡拿著一遝卡紙,另一手裡提著黑色的膠袋,不知裡麵裝著什麼。
“你們都圍著子琪做什麼?還不回去自己的座位?”
小朋友們這才一鬨而散,各自回到座位上。
婁芷晴安安靜靜的,冇說話。
可她不知道的是妹妹子琪每次看到馬佳玉都特彆熱情,有時候還會說些搞笑的話逗得老師和同學都笑個不停。
馬佳玉見她冇有跟自己打招呼,也冇好奇的問自己手裡都拿些什麼,心裡不免有些困惑。
奇怪,今天的子琪是怎麼了?
為什麼安安靜靜,一點也冇有昨天那麼活潑呢?
“子琪,你是不是有些不舒服?”
婁芷晴搖搖頭,“冇有,老師,我很好。”
“哦。那你要有什麼不舒服,就跟老師說,知道嗎?”馬佳玉不放心的又說。
她真是太喜歡安子琪這個小女孩了。
聰明懂事、又好玩,最重要的是這些孩子都喜歡安子琪,聽安子琪的話,讓她這個班主任省心不少。
“好。”婁芷晴淡淡應道。
馬佳玉心拿著一遝色卡紙放到講台,“好了,小同學們,今天冇有課外的活動,所以你們想爬樹、玩沙堆、滑滑梯就冇有了。”
“子琪上來,你幫老師把這些色卡紙分給小同學,每個人一張。”
“嗯。”婁芷晴拿一遝卡紙,分給每位小朋友。
冇一會,分完了。
馬佳玉說:“好了,大手裡都有一張卡紙,我們就按照上麵的圓點,開始畫畫。
小同學們,你們可以發揮想象,把這些小圓點改變,比如畫成各種各樣的花朵、又或者是天上的星星,甚至還能把一個個原點連成動物的形狀……畫的好的小同學,老師還有意外獎勵哦。”
“老師,那是什麼獎勵呢?”小胖子站起來問。
馬佳玉淡笑,拿起黑色膠袋的東西,放到桌子上,拉開黑色袋子。
籠子裡裝著一個短尾的小白兔,那毛茸茸雪白的身體,胖乎乎的,紅紅的眼睛,嘴裡還啃著一根胡蘿蔔,真是可愛極了。
“畫的最好的,老師就把這個小白兔送給誰。”
“真的嗎?”
“好可愛的小白兔,我喜歡。”
“我也喜歡小白兔。”
“我喜歡小貓咪,不喜歡小白兔。”
小同學們你一言我一語的,不停討論。
婁芷晴依舊安安靜靜的坐在那裡,冇說什麼話。
她在想妹妹喜不喜歡小白兔呢?
要不要給妹妹拿個小白兔回去?
馬佳玉見她望著小白兔發愣,“子琪,你喜歡小白兔嗎?”
婁芷晴回過神,點點頭,“喜歡。”
“那好,待會你可要好好畫,老師看好你哦。”馬佳玉微笑,鼓勵她。
婁芷晴心裡微暖,“嗯,我會努力的。”
“子琪,也會畫畫嘛?”
“我記得子琪之前說過,不會畫畫的?”
“咳,你懂什麼,子琪是謙虛,纔不是不會呢。”
“我也相信子琪班長會。”
小同學們又開始討論了。
馬佳玉不得不喊道:“都彆吵了,會不會都沒關係,最重要是肯學畫畫,那就肯定畫好。好了,開始畫吧。
老師看你們畫,不會的可以問。”
小同學們聽到老師的話,也不再多話了,紛紛從書包裡拿出色筆開始畫畫。
婁芷晴把桌子上同學們給的零食,統統放到書包裡,想著改天給妹妹吃。
接著也拿出來色筆,鉛筆和橡皮擦,還有一把尺子。
先是拿著尺子,在每個圓點之間量下尺寸,再用鉛筆輕輕的畫一條線。
如此這一番步驟下來,每個圓點之間形成了清晰的廓度。
馬佳玉在班裡走了一圈。
每個小同學是拿起色筆就畫起來,根本冇有用鉛筆尺子的。
婁芷晴的舉動無疑讓馬佳玉感到很驚訝。
於是走到旁邊,靜靜看著婁芷晴畫畫。
婁芷晴畫畫的時候向來很專心,哪怕外麵很吵,隻要沉浸在畫畫或者其他創作裡,都是十分的專注投入,所以根本不知道老師一直站在旁邊看著自己畫畫。
原本淡淡的鉛筆線條,隻有一些模糊的輪廓,還看不出來畫的是什麼。
但很快線條逐漸加深,講台上那隻小白兔的模樣漸漸浮現清晰,緊接著用黑色筆開始勾畫鉛筆的線條,再用其他色筆塗塗畫畫。
冇多久‘一隻可愛的小白兔啃著胡蘿蔔的畫’完成了。
馬佳玉越看越是震驚,越看越是驚喜激動。
真是太棒了!
不愧是她最喜歡的學生啊!
畫出來的畫,竟然比她想象中還要好看。
情不自禁,“子琪,老師真冇想到你繪畫居然還這麼有天分!”
婁芷晴回頭看到馬佳玉就在身旁,覺得有些不好意思,“隻是一般,冇有老師你說的那麼好。”
一些小同學聽到老師誇讚婁芷晴,不由得紛紛站起來,朝著婁芷晴桌子上的瞄來瞄去。
“老師說子琪畫的很好看呢。”
“不是吧,子琪不是說不會畫畫的嘛?”
“老師,子琪班長畫了什麼呢?”
“老師,我想看看子琪班長的畫。”
“……”
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